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危難時刻使命擔當!在緬各大商會聯合成立緬華疫情救助服務中心

时间:2020-10-11 07:19
第四,三維目的需求從新解讀。學問與能力,流程與門徑,心情、立場與價錢觀這一被人們不時敘及的三維目的,將學問與材幹放正在了首位,把心情、立場與價錢觀放到了末位,也便是說,學問與材幹高于做人,而非做人第一。而韓愈所說的傳道授業解惑,是把傳道放

  第四,三維目的需求從新解讀。學問與能力,流程與門徑,心情、立場與價錢觀這一被人們不時敘及的“三維目的”,將學問與材幹放正在了首位,把心情、立場與價錢觀放到了末位,也便是說,學問與材幹高于做人,而非做人第一。而韓愈所說的“傳道授業解惑”,是把“傳道”放正在首位,即做人是第一位的,糊口能力是次要的,行衆余力則以學文,學問常識是管理了做人和糊口題目之後的目的。孔子的教學總綱“志于道,據于德,依于仁,逛于藝”短短12個字中,前9個字都是敘的做人的培育,縱使末了所說的“逛于藝”,也與做人有著內正在的接洽。

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